

“COMUNIDAD ACHIK MUYU”
NUEVAS RELACIONES PARA EL NUEVO SER
RESPONSABLES DE TALLER I DE 6 A 9 AÑOS

+ Salime Jalil / Quito
Coordinadora Pedagógica
Fundadora de la Comunidad
Acompañantes Matemáticas y Lectoescritura
Siento que acompañar niños y niñas estos últimos años me ha permitido volver a mi niña, a verla y sentirla, y siento que en ese acompañar les podemos dar la posibilidad de crecer recreando nuevas relaciones humanas, recreando la comunidad, ellos y ellas son las semillas que pueden dar germen a esa nueva sociedad soñada.. una sociedad sana y justa.
Los niños y las niñas sanan la vida de los/as adultos/as cuando estamos en esa posibilidad de estar cerca y acompañar su hermosa experiencia de vivir, de aprender, de caer, de soñar y de estar en libertad. Es el camino político organizativo y colectivo de legitimar el derecho de los padres y madres y de la sociedad de poder optar por la construcción autónoma de un nuevo paradigma educativo.
+ Bióloga de la UCE
+ Experiencia en trabajo organizativo y educación popular con jóvenes en algunas regiones del país
+ Desde el 2012 gestadora y acompañante de este proyecto
+ Asistente de diversos cursos en Pedagogías Waldorf y Montessori
+ Participante en el curso impartido en Ecuador sobre los Centros de Aprendizaje Ágil ALC (México)
+ Talleres en Montessori Canela
+ Talleres con Tamara Chubarovsky
+ Participación en congresos online de pedagogía Montessori
+ Diplomado de Pedagogías Alternativas Conscientes y Respetuosas
+ Ciclo de Talleres de formación en Centro Educativo El Trébol

+ Sisa Lozano / Saraguro
Acompañante en Agricultura
Acompañante en Costura
Acompañantes Matemáticas y Lectoescritura
Estar en Achik Muyu relaja, te lleva a otro lugar completamente distinto, a un lugar de nuevas relaciones. Para mí, eso es lo primordial, lo más importante que quiero ver en mis hijos, en los hijos de las familias que cuidamos y acompañamos y en la sociedad en general. Estamos comprometidos en acompañar y ver crecer a niños felices, seres amados y respetados. Por eso pensamos en esta educación libre y comunitaria.
+ Asistente de diversos cursos en Pedagogías Waldorf y Montessori, cursos dictadodos en Ecos Capacitaciones
+ Ciclo de Talleres de formación en Centro Educativo El Trébol
ACOMPAÑANTES POR ÁREAS

+ Erandi Villavicencio / México
Acompañantes de Historia
Me gusta compartir las historias de los pueblos, los actos de humanidad, las proezas de la creación humana. Compartir las diversas cosmogonías y la interculturalidad como semillas para una integralidad en el hacer y en el ser, como semillas en las y los pequeños nuevos seres humanos, confiando en que algún día también compartirán su amor al conocimiento.
+ Pedagoga popular y gestora de arte comunitario
+ Especialista en género
+ Doctora en Estudios Latinoamericanos
+ Maestra en humanidades con línea en filosofía política
+ Licenciada en Relaciones Internacionales por la UNAM (México).

+ Andrés Alvarado / Carchi
Acompañante de Artes Plásticas
La educación como un acto de amor, de fe, de rebeldía, la enseñanza como aquello que nos atraviesa en todo acto de la vida: la paternidad, la escuela, los proyectos, el arte.
Ser acompañante me ha permitido desaprender, desarmar y armar las piezas, sin manual, con pequeñas/os maestras/os, que me han enseñado a revalorizar el juego, la vivencia y la creación, condiciones fundamentales como olvidadas, elementos para el disfrute del aprendizaje donde la educación es un acto de valentía.
+ Lic. en Artes Plásticas-Universidad Central del Ecuador
+ Gestor comunitario, miembro de la Fundación Ahínco con quien ha ejecutado varios proyectos en frontera
+ Ganador de Fondos concursables, Bienal Nacional de Escultura de San Antonio de Ibarra y concursos artísticos.
+ Estudios en Psicología Social, Desarrollo Comunitario y pedagogía Waldorf
+ Docente en escuela físicoemocional, fiscal y en Fundación Enseña Ecuador
+ Ilustrador de cuentos infantiles, titiritero en su ciudad natal y tallerista en laboratorios de arte en comunidades rurales y urbanas.
+ Estudios en Comunicación Social-UCE (incompleto)

+ Blanca Vásquez / Otavalo
Acompañante de Kichwa
También conocido como mishky shimi la lengua kichwa enseña con amor y empatía, recuerdo siempre lo que mi abuelo decía, “la boca hablando y las manos haciendo”, es decir aprender haciendo, y es así como los pueblos indígenas transmiten sus conocimientos en comunidad y familiaridad. Los wawas y jóvenes mediante la escucha y el habla del kichwa podrán encontrar la conexión con la tierra y la naturaleza, así como nuestros ancestros lo hacían, mediante la práctica y convivencia del idioma y su filosofía.
+ Kichwa hablante de la comunidad de Gualapuro- Otavalo
+ Licenciada de Turismo Histórico Cultural
+ Estudiante de Maestría en Educación Intercultural
+ Pasante Guía Educativa en el Museo de la Ciudad

+ Carlos Francisco Ordóñez Auz / Quito
Acompañante de Teatro
¿Por qué trabajar en comunidad?
Pienso que el trabajo comunitario es la única manera de encontrar una alternativa a las normas impuestas por el sistema, creo que aportar en ese sentido, desde la experimentación escénica pensando siempre en ejes solidarios desarrollará en los y las pequeñas, lazos de hermandad humana que les sirva para enfrentar la vida en un sistema de individuos.
+ Actor, bailarín, performer y coreógrafo
+ Licenciado en Actuación Teatral en la Universidad Central del Ecuador. + Formó parte de varias compañías y grupos de artes escénicas, como: Ballet Contemporáneo Humanizarte, Compañía Cuervos, Teatro Ensayo, Ballet Contemporáneo de Cámara, Xona Bastarda, entre otros grupos ecuatorianos.
+ Del 2010 al 2014 residió en Europa y formó parte de la Compañía Bacantoh, en Barcelona-España y Compañía Humanum, en Toulouse-Francia. + Actualmente es un bailarín independiente y cofundó el Colectivo de Artes Escénicas Trizkel, junto a Vanessa Moncayo.
+ Director y productor de la obra “El Caracolito Andariego”.

+ Alegría Cáceres / Colombia
Acompañante de Movimiento Corporal
Me gusta sentir que todxs somos seres creativos, que tenemos la capacidad de construir, de imaginar un mundo mejor para todxs las que habitamos este planeta. Somos un animal maravilloso y a la vez raro. Poder aceptarnos tal cual somos es un reto, luz-oscuridad. Saber que aún no logramos ponernos de acuerdo para vivir en armonía. Es por ello que la expresión corporal es tan vital en las niñas y los niños para que vayan cultivando una genuina y amorosa conexión con su cuerpo, con su voz, con su imaginación y poco a poco relacionándose desde su cuerpo con otros cuerpos desde el respeto. Si damos la posibilidad de que los niños y niñas cultiven esta conexión será a mi parecer más fácil entender al otro, su energía, su ritmo, su proceso y que cada uno tiene su manera única de aprender y de ser y así construir una comunidad, una sociedad más justa, con una comunicación más sensata.
+ Actriz, Pedagoga, e investigadora Teatral.
Como actriz ha trabajado en distintos grupos, participando en diversos Festivales y encuentros Internacionales de Teatro, en 14 países.
+ Como profesora ha dictado clases de Teatro desde hace más de 10 años, especializándose principalmente, en el Trabajo de la Voz y la Dirección de Actores.
Es fundadora del grupo “Teatro Puentes Invisibles”.
+ Con su obra “La Soledad de las Luciérnagas” (de la propia autoría del grupo: Alegría Cáceres Benavides y Victor Stivelman) dirigida por el reconocido Director y dramaturgo Arístides Vargas, han realizado una gira Latinoamericana con más de 100 funciones por 13 países.

+ Carlos Andrés Valdivieso Larco / Quito
Acompañante de Música
La música forma parte de la identidad cultural dentro de una sociedad, romper los esquemas y patrones que nos han impuesto los sistemas educativos es un reto muy importante ante la búsqueda de nuevas metodologías de educación.
Llevo muchos años conectándome con la sociedad a través de la música y me doy cuenta de cómo influye en el ser humano.
Trabajar en la comunidad Achik Muyu me permite sensibilizarme de la manera más sublime frente a seres que se irán integrando a la sociedad desde una conciencia diferente.
+ Soy músico hace más de 25 años, cantante de varios grupos musicales reconocidos a nivel nacional, tales como, Suburbia Ska, Papaya Dada, Funky Junkies, entre otros. Productor musical y audiovisual.
+ Estudié fotografía, artes plásticas y producción musical, trabaje como productor audiovisual durante cinco años en reconocidas productoras de la capital del Ecuador.
Actualmente gerencio y dirijo mi proyecto musical San Andrés Cumbia.

+ Sarawasti Geraldine Zambrano / Venezuela
Acompañante Ciencias Naturales
Acompañante Inglés
Acompañar a la infancia a través de las ciencias naturales es un espacio de reconexión con los elementos de la naturaleza, su comportamiento y la importancia para la vida de todo ser.
A través del ojo de cada niña y niño se crean profundos y duraderos vínculos con el espacio que habitan y la integridad del espacio que habitamos.
Creo profundamente en el trabajo de la comunicación en el establecimiento y fortalecimiento de vínculos reales. El aprendizaje del ingles con un claro sentido lúdico, nos permite la conciliar con las nuevas formas no solo de un idioma si no de la propia identidad
+ Madre de tres, educando desde el hogar.
+ Partera naturalista y Herbologa.
+ Acompañando infancias desde el 2006

+ Salime Jalil / Quito
Coordinadora Pedagógica
Fundadora de la Comunidad
Acompañantes Matemáticas y Lectoescritura
Siento que acompañar niños y niñas estos últimos años me ha permitido volver a mi niña, a verla y sentirla, y siento que en ese acompañar les podemos dar la posibilidad de crecer recreando nuevas relaciones humanas, recreando la comunidad, ellos y ellas son las semillas que pueden dar germen a esa nueva sociedad soñada.. una sociedad sana y justa.
Los niños y las niñas sanan la vida de los/as adultos/as cuando estamos en esa posibilidad de estar cerca y acompañar su hermosa experiencia de vivir, de aprender, de caer, de soñar y de estar en libertad. Es el camino político organizativo y colectivo de legitimar el derecho de los padres y madres y de la sociedad de poder optar por la construcción autónoma de un nuevo paradigma educativo.
+ Bióloga de la UCE
+ Experiencia en trabajo organizativo y educación popular con jóvenes en algunas regiones del país
+ Desde el 2012 gestadora y acompañante de este proyecto
+ Asistente de diversos cursos en Pedagogías Waldorf y Montessori
+ Participante en el curso impartido en Ecuador sobre los Centros de Aprendizaje Ágil ALC (México)
+ Talleres en Montessori Canela
+ Talleres con Tamara Chubarovsky
+ Participación en congresos online de pedagogía Montessori
+ Diplomado de Pedagogías Alternativas Conscientes y Respetuosas
+ Ciclo de Talleres de formación en Centro Educativo El Trébol
+Ciclo de Talleres de formación en Casa Emmi Pikler

+ Sisa Lozano / Saraguro
Acompañante en Agricultura
Acompañante en Costura
Acompañantes Matemáticas y Lectoescritura
Estar en Achik Muyu relaja, te lleva a otro lugar completamente distinto, a un lugar de nuevas relaciones. Para mí, eso es lo primordial, lo más importante que quiero ver en mis hijos, en los hijos de las familias que cuidamos y acompañamos y en la sociedad en general. Estamos comprometidos en acompañar y ver crecer a niños felices, seres amados y respetados. Por eso pensamos en esta educación libre y comunitaria.
+ Asistente de diversos cursos en Pedagogías Waldorf y Montessori, cursos dictadodos en Ecos Capacitaciones
+ Ciclo de Talleres de formación en Centro Educativo El Trébol
+Ciclo de Talleres de formación en Casa Emmi Pikler

+ Erandi Villavicencio / México
Acompañantes de Historia
Me gusta compartir las historias de los pueblos, los actos de humanidad, las proezas de la creación humana. Compartir las diversas cosmogonías y la interculturalidad como semillas para una integralidad en el hacer y en el ser, como semillas en las y los pequeños nuevos seres humanos, confiando en que algún día también compartirán su amor al conocimiento.
+ Pedagoga popular y gestora de arte comunitario
+ Especialista en género
+ Doctora en Estudios Latinoamericanos
+ Maestra en humanidades con línea en filosofía política
+ Licenciada en Relaciones Internacionales por la UNAM (México).

+ Andrés Alvarado / Carchi
Acompañante de Artes Plásticas
La educación como un acto de amor, de fe, de rebeldía, la enseñanza como aquello que nos atraviesa en todo acto de la vida: la paternidad, la escuela, los proyectos, el arte.
Ser acompañante me ha permitido desaprender, desarmar y armar las piezas, sin manual, con pequeñas/os maestras/os, que me han enseñado a revalorizar el juego, la vivencia y la creación, condiciones fundamentales como olvidadas, elementos para el disfrute del aprendizaje donde la educación es un acto de valentía.
+ Lic. en Artes Plásticas-Universidad Central del Ecuador
+ Gestor comunitario, miembro de la Fundación Ahínco con quien ha ejecutado varios proyectos en frontera
+ Ganador de Fondos concursables, Bienal Nacional de Escultura de San Antonio de Ibarra y concursos artísticos.
+ Estudios en Psicología Social, Desarrollo Comunitario y pedagogía Waldorf
+ Docente en escuela físicoemocional, fiscal y en Fundación Enseña Ecuador
+ Ilustrador de cuentos infantiles, titiritero en su ciudad natal y tallerista en laboratorios de arte en comunidades rurales y urbanas.
+ Estudios en Comunicación Social-UCE (incompleto).

+ Blanca Vásquez / Otavalo
Acompañante de Kichwa
También conocido como mishky shimi la lengua kichwa enseña con amor y empatía, recuerdo siempre lo que mi abuelo decía, “la boca hablando y las manos haciendo”, es decir aprender haciendo, y es así como los pueblos indígenas transmiten sus conocimientos en comunidad y familiaridad. Los wawas y jóvenes mediante la escucha y el habla del kichwa podrán encontrar la conexión con la tierra y la naturaleza, así como nuestros ancestros lo hacían, mediante la práctica y convivencia del idioma y su filosofía.
+ Kichwa hablante de la comunidad de Gualapuro- Otavalo
+ Licenciada de Turismo Histórico Cultural
+ Estudiante de Maestría en Educación Intercultural
+ Pasante Guía Educativa en el Museo de la Ciudad

+ Carlos Francisco Ordóñez Auz / Quito
Acompañante de Teatro
¿Por qué trabajar en comunidad?
Pienso que el trabajo comunitario es la única manera de encontrar una alternativa a las normas impuestas por el sistema, creo que aportar en ese sentido, desde la experimentación escénica pensando siempre en ejes solidarios desarrollará en los y las pequeñas, lazos de hermandad humana que les sirva para enfrentar la vida en un sistema de individuos.
+ Actor, bailarín, performer y coreógrafo
+ Licenciado en Actuación Teatral en la Universidad Central del Ecuador. + Formó parte de varias compañías y grupos de artes escénicas, como: Ballet Contemporáneo Humanizarte, Compañía Cuervos, Teatro Ensayo, Ballet Contemporáneo de Cámara, Xona Bastarda, entre otros grupos ecuatorianos.
+ Del 2010 al 2014 residió en Europa y formó parte de la Compañía Bacantoh, en Barcelona-España y Compañía Humanum, en Toulouse-Francia. + Actualmente es un bailarín independiente y cofundó el Colectivo de Artes Escénicas Trizkel, junto a Vanessa Moncayo.
+ Director y productor de la obra “El Caracolito Andariego”.

+ Alegría Cáceres / Colombia
Acompañante de Movimiento Corporal
Me gusta sentir que todxs somos seres creativos, que tenemos la capacidad de construir, de imaginar un mundo mejor para todxs las que habitamos este planeta. Somos un animal maravilloso y a la vez raro. Poder aceptarnos tal cual somos es un reto, luz-oscuridad. Saber que aún no logramos ponernos de acuerdo para vivir en armonía. Es por ello que la expresión corporal es tan vital en las niñas y los niños para que vayan cultivando una genuina y amorosa conexión con su cuerpo, con su voz, con su imaginación y poco a poco relacionándose desde su cuerpo con otros cuerpos desde el respeto. Si damos la posibilidad de que los niños y niñas cultiven esta conexión será a mi parecer más fácil entender al otro, su energía, su ritmo, su proceso y que cada uno tiene su manera única de aprender y de ser y así construir una comunidad, una sociedad más justa, con una comunicación más sensata.
+ Actriz, Pedagoga, e investigadora Teatral.
Como actriz ha trabajado en distintos grupos, participando en diversos Festivales y encuentros Internacionales de Teatro, en 14 países.
+ Como profesora ha dictado clases de Teatro desde hace más de 10 años, especializándose principalmente, en el Trabajo de la Voz y la Dirección de Actores.
Es fundadora del grupo “Teatro Puentes Invisibles”.
+ Con su obra “La Soledad de las Luciérnagas” (de la propia autoría del grupo: Alegría Cáceres Benavides y Victor Stivelman) dirigida por el reconocido Director y dramaturgo Arístides Vargas, han realizado una gira Latinoamericana con más de 100 funciones por 13 países.

+ Carlos Andrés Valdivieso Larco / Quito
Acompañante de Música
La música forma parte de la identidad cultural dentro de una sociedad, romper los esquemas y patrones que nos han impuesto los sistemas educativos es un reto muy importante ante la búsqueda de nuevas metodologías de educación.
Llevo muchos años conectándome con la sociedad a través de la música y me doy cuenta de cómo influye en el ser humano.
Trabajar en la comunidad Achik Muyu me permite sensibilizarme de la manera más sublime frente a seres que se irán integrando a la sociedad desde una conciencia diferente.
+ Soy músico hace más de 25 años, cantante de varios grupos musicales reconocidos a nivel nacional, tales como, Suburbia Ska, Papaya Dada, Funky Junkies, entre otros. Productor musical y audiovisual.
+ Estudié fotografía, artes plásticas y producción musical, trabaje como productor audiovisual durante cinco años en reconocidas productoras de la capital del Ecuador.
Actualmente gerencio y dirijo mi proyecto musical San Andrés Cumbia.
RESPONSABLES DE TALLER II DE 6 A 9 AÑOS
ACOMPAÑANTES POR ÁREAS

+ Sarawasti Geraldine Zambrano / Venezuela
Acompañante Ciencias Naturales
Acompañante Inglés
Acompañar a la infancia a través de las ciencias naturales es un espacio de reconexión con los elementos de la naturaleza, su comportamiento y la importancia para la vida de todo ser.
A través del ojo de cada niña y niño se crean profundos y duraderos vínculos con el espacio que habitan y la integridad del espacio que habitamos.
Creo profundamente en el trabajo de la comunicación en el establecimiento y fortalecimiento de vínculos reales. El aprendizaje del ingles con un claro sentido lúdico, nos permite la conciliar con las nuevas formas no solo de un idioma si no de la propia identidad
+ Madre de tres, educando desde el hogar.
+ Partera naturalista y Herbóloga.
+ Acompañando infancias desde el 2006.