“COMUNIDAD ACHIK MUYU”
NUEVAS RELACIONES PARA EL NUEVO SER
JÓVENES CICLO I - ACOMPAÑANTES POR ÁREAS
+ Salime Jalil / Quito
Coordinadora Pedagógica
Fundadora de la Comunidad
Reflexión sobre la Realidad Social
Acompañante de Lenguaje
Acompañante de Matemáticas
Siento que acompañar niños y niñas estos últimos años me ha permitido volver a mi niña, a verla y sentirla, y siento que en ese acompañar les podemos dar la posibilidad de crecer recreando nuevas relaciones humanas, recreando la comunidad, ellos y ellas son las semillas que pueden dar germen a esa nueva sociedad soñada.. una sociedad sana y justa.
Los niños y las niñas sanan la vida de los/as adultos/as cuando estamos en esa posibilidad de estar cerca y acompañar su hermosa experiencia de vivir, de aprender, de caer, de soñar y de estar en libertad. Es el camino político organizativo y colectivo de legitimar el derecho de los padres y madres y de la sociedad de poder optar por la construcción autónoma de un nuevo paradigma educativo.
+ Bióloga de la UCE
+ Experiencia en trabajo organizativo y educación popular con jóvenes en algunas regiones del país
+ Desde el 2012 gestadora y acompañante de este proyecto
+ Asistente de diversos cursos en Pedagogías Waldorf y Montessori
+ Participante en el curso impartido en Ecuador sobre los Centros de Aprendizaje Ágil ALC (México)
+ Talleres en Montessori Canela
+ Talleres con Tamara Chubarovsky
+ Participación en congresos online de pedagogía Montessori
+ Diplomado de Pedagogías Alternativas Conscientes y Respetuosas
+ Ciclo de Talleres de formación en Centro Educativo El Trébol
+Ciclo de Talleres de formación en Casa Emmi Pikler
+ Andrea L. Vega Trávez / Quito
Acompañante Ciencias Naturales
Mi propósito de trabajar en la comunidad como acompañante de ciencias naturales surge del deseo profundo de compartir las maravillas del mundo natural con niños y niñas, despertando en ellos la curiosidad, el asombro y la intuición. Busco mostrar la naturaleza de una forma amigable, cercana y comprensible, para que puedan reconocer que somos una extensión de ella y que nuestra vida está íntimamente ligada a su cuidado. Creo firmemente que aquello que no se comprende no se protege, por eso mi labor se orienta a sembrar conocimiento y sensibilidad, cultivando una relación respetuosa y consciente con la tierra y todos los seres que la habitamos.
+ Licenciatura en Ciencias Biológicas y Ambientales, concentración en Ecología Aplicada – Universidad San Francisco de Quito (2012–2017).
+ Curso Avanzado en Valoración Económica de Daños Ambientales – Universidad Andina Simón Bolívar (2018).
+ Formación en Ginecología Natural y Herbolaria Integrativa – Escuela Biopartera (2020–2021).
Curso de Fitoterapia – Universidad Andina Simón Bolívar (2024)
+ Asistente en proyectos de conservación de fauna silvestre y ecosistemas en diferentes iniciativas (2013–2017), incluyendo oso andino, piquero de Nazca y leoncillo amazónico
+ Pasantía en el Parque Nacional Machalilla – Área de Comunicación, Educación y Participación Ambiental (CEPA) y Biodiversidad: educación ambiental y gestión de proyectos (2016)
+ Investigadora oceanográfica - analista de fitoplancton – Instituto Oceanográfico de la Armada (2018–2020)
+ Fundadora de Yerbamora Herbolaria, espacio de investigación y difusión de la herbolaria andina (2021–actualidad)
+ Kiara Fernanda Rodríguez Orozco / Riobamba
Acompañante de Inglés
Colaborar dentro del ACHIK MUYU te devuelve la alegría, siento cariño en formar parte de una comunidad donde los wawas y familias tienen un espacio seguro. Compartir nuestros conocimientos es fundamental para la unión y la formación del futuro de la comunidad. Conmigo los wawas tendrán oportunidad de expresarse libremente, descubrirse emocionalmente y al mismo tiempo conocer el mundo a través del lenguaje para explorar más allá de nuestra comunidad y que aquellos saberes sagrados permanezcan con el paso del tiempo llegando a otros lugares, estableciéndose así en la sociedad.
+ Pasante y asistente en pedagogía Montessori
+ Capacitación en IVIE idiomas
+ Participación en el centro educativo YACHAY WASI
+ Docente en IVIE idiomas con método ABP
+ Esteban Espinosa / Quito
Acompañante en Electricidad
Los jóvenes serán acompañados en el aprendizaje y aplicación de técnicas que podrán usar en la vida diaria.
Es muy grato poder compartir conocimientos que han sido heredados, por medio del cuestionamiento de su entorno y el reconocimiento de su propio conocimiento.
En la comunidad nos enseñamos, aprendemos, compartimos, nos convertimos.
+ Maestría en orfebrería especializado en Escuela Quiteña
+ Técnico mecánico
+ Tecnólogo en sonido
+ Daniela Carrasco / Quito
Acompañante de Pensamiento Númerico
Mi propósito en el Achik es acompañar a los y las adolescentes en el descubrimiento del mundo matemático desde una experiencia vivencial y significativa. Considero que las matemáticas fortalecen procesos clave del pensamiento como la lógica, la concentración, la memoria y la capacidad de análisis, competencias fundamentales en la etapa adolescente. Estos aprendizajes no solo contribuyen al éxito académico, sino que impulsan la autonomía, la creatividad y la confianza en la toma de decisiones para la vida. A través de un acompañamiento respetuoso y consciente, busco que los estudiantes encuentren sentido y motivación en el aprendizaje matemático, construyan confianza en sus capacidades y desarrollen un vínculo positivo con el conocimiento.
Soy Guía Montessori y Educadora Parvularia con más de 20 años de experiencia impartiendo matemáticas y otras materias, con especial enfoque en adolescentes. Me he especializado en metodologías activas que promueven la autonomía y el desarrollo del pensamiento crítico y lógico en esta etapa de la vida. He participado en programas de formación en educación y matemáticas, entre ellos:
+ Certificado en Neurociencias aplicadas a la educación.
+ Curso de Estrategias Didácticas para la Enseñanza de las Matemáticas.
+ Certificación en Montessori para Educación.
+ Taller de Estimulación Cognitiva en Adolescentes.
+ Formación en el tránsito de lo Concreto a lo Abstracto en Matemáticas.
+ Programa sobre Plasticidad Cerebral y Pensamiento Matemático
+ Programa sobre Plasticidad Cerebral y Pensamiento Matemático
+ Joao Cesar Guerrón Ciro / Esmeraldas
Carpintería
“Descubrir algo nuevo o no conocido es inventar, estamos reinventándonos segundo a segundo con el mundo que nos rodea” Joao Guerrón.
Nuestro planeta necesita más niños y niñas emocionalmente inteligentes, mentalmente sensibles y espiritualmente fuertes, es así queme sumo al ACHIK MUYU con la apuesta de cambiar el mundo con una mirada creadora y me sumo a este lucha colectiva por medio del aprendizaje, un aprendizaje de ambos lados donde el respeto y el amor son pilares fundamentales en la convivencia y en donde nuestros valores conviven con el medio ambiente en donde nos desarrollamos.
Las PSA son mecanismos de reinventar el presente como espacio de vida de permanencia y pertenencia utilizando las energías de los 4 elementos y al hombre como creador- conductor y manipulador de esa energía para aprovechar de una manera responsable los recursos actuales del planeta. Para lograr cambios tanto en la generación presente como futura.
+ Soy Esmeraldeño de nacimiento, Artísta , Restaurador, Museógrafo y Museólogo de profesión, con inclinación hacia la química y la física.
+A lo largo de mi vida he trabajado en películas y series de televisión como Director de Arte y utilero de efectos especiales y de set. Me considero Humanista y me encanta la experimentación y la inventiva.
+ Creo firmemente que el trabajo y el acompañamiento con los niños y niñas es una de las experiencias más grandes y satisfactorias que hay en la vida, en cada espacio y en cada experiencia tenemos la oportunidad única de explorar al presente como lo que es, un regalo único del universo entero.
+ Andrés Alvarado / Carchi
Acompañante de Artes Plásticas
La educación como un acto de amor, de fe, de rebeldía, la enseñanza como aquello que nos atraviesa en todo acto de la vida: la paternidad, la escuela, los proyectos, el arte.
Ser acompañante me ha permitido desaprender, desarmar y armar las piezas, sin manual, con pequeñas/os maestras/os, que me han enseñado a revalorizar el juego, la vivencia y la creación, condiciones fundamentales como olvidadas, elementos para el disfrute del aprendizaje donde la educación es un acto de valentía.
+ Lic. en Artes Plásticas-Universidad Central del Ecuador
+ Gestor comunitario, miembro de la Fundación Ahínco con quien ha ejecutado varios proyectos en frontera
+ Ganador de Fondos concursables, Bienal Nacional de Escultura de San Antonio de Ibarra y concursos artísticos.
+ Estudios en Psicología Social, Desarrollo Comunitario y pedagogía Waldorf
+ Docente en escuela físicoemocional, fiscal y en Fundación Enseña Ecuador
+ Ilustrador de cuentos infantiles, titiritero en su ciudad natal y tallerista en laboratorios de arte en comunidades rurales y urbanas.
+ Estudios en Comunicación Social-UCE (incompleto)
+ Iraide Donaire Hidalgo / País Vasco
Acompañante de Teatro
Me gusta compartir el teatro y la práctica del clown desde lo que he podido experimentar y me han compartido, ya que considero que es una buena herramienta creativa para la vida y para compartir historias, temas, ideas y situaciones que nos atraviesan. Por lo que esto que me apasiona y me da vida en mi día día, estoy feliz de poder transmitirlo a otras y que mejor a las niñeces y adolescentes del Achik Muyu. Con gratitud de compartir los saberes y seguir aprendiendo con y cada una de las que sean parte de las sesiones de teatro.
+ Educadora infantil con mención en Expresión y Comunicación a través de la Dramatización.
+ Integradora social, psicomotricista y monitora de tiempo libre.
+ Parte de la colectiva La Otra Teatra desde donde facilito talleres mezclando el teatro de las personas oprimidas, teatro político y clown en Ecuador y El Salvador.
+ Experiencia en cuenta cuentos en el Pais Vasco, Ecuador y El Salvador
+ Alegría Cáceres / Colombia
Acompañante de Expresión Corporal
Me gusta sentir que todxs somos seres creativos, que tenemos la capacidad de construir, de imaginar un mundo mejor para todxs las que habitamos este planeta. Somos un animal maravilloso y a la vez raro. Poder aceptarnos tal cual somos es un reto, luz-oscuridad. Saber que aún no logramos ponernos de acuerdo para vivir en armonía. Es por ello que la expresión corporal es tan vital en las niñas y los niños para que vayan cultivando una genuina y amorosa conexión con su cuerpo, con su voz, con su imaginación y poco a poco relacionándose desde su cuerpo con otros cuerpos desde el respeto. Si damos la posibilidad de que los niños y niñas cultiven esta conexión será a mi parecer más fácil entender al otro, su energía, su ritmo, su proceso y que cada uno tiene su manera única de aprender y de ser y así construir una comunidad, una sociedad más justa, con una comunicación más sensata.
+ Actriz, Pedagoga, e investigadora Teatral.
Como actriz ha trabajado en distintos grupos, participando en diversos Festivales y encuentros Internacionales de Teatro, en 14 países.
+ Como profesora ha dictado clases de Teatro desde hace más de 10 años, especializándose principalmente, en el Trabajo de la Voz y la Dirección de Actores.
Es fundadora del grupo “Teatro Puentes Invisibles”.
+ Con su obra “La Soledad de las Luciérnagas” (de la propia autoría del grupo: Alegría Cáceres Benavides y Victor Stivelman) dirigida por el reconocido Director y dramaturgo Arístides Vargas, han realizado una gira Latinoamericana con más de 100 funciones por 13 países.
+ Joel Rodríguez / Venezuela
Acompañante en Artes Culinarias
Después de acompañar a mis hijas en sus procesos de aprendizaje libre, durante más de 4 años, comprendo la importancia de respetar los intereses y motivaciones intrínsecas de cada niño, estimulando sus fortalezas, sin dirigir, comparar, competir ni calificar. Facilitando una formación integral y conectada con su interior y con el medio.
Las artes culinarias son un lenguaje universal y multisensorial, con ellas estimulamos nuestros 5 sentidos y damos rienda suelta a nuestra creatividad.
Es un privilegio para mi formar parte de este proyecto y transmitir mis conocimientos con los chicos de la comunidad, mientras también aprendo de ellos.
+ Chef Profesional
+ Gestión de emprendimientos hoteleros y gastronómicos
+ Talleres de Aprendizaje Libre y Autodirección
+ Erandi Villavicencio / México
Acompañante de Inteligencia Emocional
Me gusta compartir las historias de los pueblos, los actos de humanidad, las proezas de la creación humana. Compartir las diversas cosmogonías y la interculturalidad como semillas para una integralidad en el hacer y en el ser, como semillas en las y los pequeños nuevos seres humanos, confiando en que algún día también compartirán su amor al conocimiento.
+ Pedagoga popular y gestora de arte comunitario
+ Especialista en género
+ Doctora en Estudios Latinoamericanos
+ Maestra en humanidades con línea en filosofía política
+ Licenciada en Relaciones Internacionales por la UNAM (México).
JÓVENES CICLO II - ACOMPAÑANTES POR ÁREAS
+ Melanie Garcia Robles / Quito
Acompañante de lenguaje y literatura
Creo que cualquier conocimiento cobra sentido cuando es compartido, por eso me interesa enseñar y compartir. Trabajar en comunidad es indispensable para resistir antes lógicas capitalistas e individualistas. Trabajar en comunidad es otra forma de darnos cuenta que no estamos aislados y que solo por medio de un tejido comunitario se puede construir un mundo más cuidadosa y habitable.
En constante formación como artista, profesora de literatura y de circo aéreo.
+ Me interesa enseñar desde la psicopedagogía y el arteterapia.
+ Autora del libro lo inmoral, lo indecible, lo nefando.
+ Actualmente soy maestrante de literatura y escritura creativa en la Universidad Andina.
+ Tengo 4 de experiencia como profesora independiente de varios espacios de formación institucional y extracurricular.
+ Daniela Carrasco / Quito
Acompañante de Pensamiento Númerico
Mi propósito en el Achik es acompañar a los y las adolescentes en el descubrimiento del mundo matemático desde una experiencia vivencial y significativa. Considero que las matemáticas fortalecen procesos clave del pensamiento como la lógica, la concentración, la memoria y la capacidad de análisis, competencias fundamentales en la etapa adolescente. Estos aprendizajes no solo contribuyen al éxito académico, sino que impulsan la autonomía, la creatividad y la confianza en la toma de decisiones para la vida. A través de un acompañamiento respetuoso y consciente, busco que los estudiantes encuentren sentido y motivación en el aprendizaje matemático, construyan confianza en sus capacidades y desarrollen un vínculo positivo con el conocimiento.
Soy Guía Montessori y Educadora Parvularia con más de 20 años de experiencia impartiendo matemáticas y otras materias, con especial enfoque en adolescentes. Me he especializado en metodologías activas que promueven la autonomía y el desarrollo del pensamiento crítico y lógico en esta etapa de la vida. He participado en programas de formación en educación y matemáticas, entre ellos:
+ Certificado en Neurociencias aplicadas a la educación.
+ Curso de Estrategias Didácticas para la Enseñanza de las Matemáticas.
+ Certificación en Montessori para Educación.
+ Taller de Estimulación Cognitiva en Adolescentes.
+ Formación en el tránsito de lo Concreto a lo Abstracto en Matemáticas.
+ Programa sobre Plasticidad Cerebral y Pensamiento Matemático.
+ Programa sobre Plasticidad Cerebral y Pensamiento Matemático.
+ Erandi Villavicencio / México
Acompañantes de Historia
Acompañante en Sexualidad y autocuidado
Me gusta compartir las historias de los pueblos, los actos de humanidad, las proezas de la creación humana. Compartir las diversas cosmogonías y la interculturalidad como semillas para una integralidad en el hacer y en el ser, como semillas en las y los pequeños nuevos seres humanos, confiando en que algún día también compartirán su amor al conocimiento.
+ Pedagoga popular y gestora de arte comunitario
+ Especialista en género
+ Doctora en Estudios Latinoamericanos
+ Maestra en humanidades con línea en filosofía política
+ Licenciada en Relaciones Internacionales por la UNAM (México).
+ Esteban Espinosa / Quito
Acompañante en Dibujo Técnico
Los jóvenes serán acompañados en el aprendizaje y aplicación de técnicas que podrán usar en la vida diaria.
Es muy grato poder compartir conocimientos que han sido heredados, por medio del cuestionamiento de su entorno y el reconocimiento de su propio conocimiento.
En la comunidad nos enseñamos, aprendemos, compartimos, nos convertimos.
+ Maestría en orfebrería especializado en Escuela Quiteña
+ Técnico mecánico
+ Tecnólogo en sonido
+ Blanca Vásquez / Otavalo
Acompañante de Kichwa
También conocido como mishky shimi la lengua kichwa enseña con amor y empatía, recuerdo siempre lo que mi abuelo decía, “la boca hablando y las manos haciendo”, es decir aprender haciendo, y es así como los pueblos indígenas transmiten sus conocimientos en comunidad y familiaridad. Los wawas y jóvenes mediante la escucha y el habla del kichwa podrán encontrar la conexión con la tierra y la naturaleza, así como nuestros ancestros lo hacían, mediante la práctica y convivencia del idioma y su filosofía.
+ Kichwa hablante de la comunidad de Gualapuro- Otavalo
+ Licenciada de Turismo Histórico Cultural
+ Estudiante de Maestría en Educación Intercultural
+ Pasante Guía Educativa en el Museo de la Ciudad.
+ Salomé Cardenas / Quito
Tecnologías de la información y la comunicación - TICS
Psicóloga clínica, autodidacta guiada por la maternidad para el aprendizaje de pedagogías no directivas. Acercamiento a la tecnología y su uso cotidiano desde el hacer y el emprender desde hace más de 10 años. En la pandemia buscando la manera de subsistir en esos tiempos complejos me lanzo a la creación de un taller de cerámica y diseño con mi compañero, este tiempo significa un reto a nivel creativo, ya que siendo psicóloga de profesión asumo la responsabilidad de contenido, fotografía, imagen, diseño de redes sociales y el uso de canales de comunicación junto con herramientas virtuales para este emprendimiento. Con mi conocimiento previo en tecnologías logro cumplir este reto. En este nuevo ciclo de enseñanza con jóvenes me interesa transmitirles una mirada amplia de las herramientas tecnológicas; para no solo hacer uso de ellas de forma irreflexiva, sino más bien analíticamente y entenderlas como una poderosa herramienta para comunicar su forma de pensar y entender el mundo.
+ Suficiencia en manejo de herramientas informáticas en la Universidad Central del Ecuador.
+ Manejo de Redes Sociales durante 5 años del emprendimiento de cerámica y diseño. @caritieso.ec
+Ciclo de Talleres de formación en Casa Emmi Pikler
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+ Carlos Andrés Valdivieso Larco / Quito
Acompañante de Música
La música forma parte de la identidad cultural dentro de una sociedad, romper los esquemas y patrones que nos han impuesto los sistemas educativos es un reto muy importante ante la búsqueda de nuevas metodologías de educación.
Llevo muchos años conectándome con la sociedad a través de la música y me doy cuenta de cómo influye en el ser humano.
Trabajar en la comunidad Achik Muyu me permite sensibilizarme de la manera más sublime frente a seres que se irán integrando a la sociedad desde una conciencia diferente.
+ Soy músico hace más de 25 años, cantante de varios grupos musicales reconocidos a nivel nacional, tales como, Suburbia Ska, Papaya Dada, Funky Junkies, entre otros. Productor musical y audiovisual.
+ Estudié fotografía, artes plásticas y producción musical, trabaje como productor audiovisual durante cinco años en reconocidas productoras de la capital del Ecuador.
Actualmente gerencio y dirijo mi proyecto musical San Andrés Cumbia.
+ Joao Cesar Guerrón Ciro / Esmeraldas
Prácticas Sustentables de Adaptación - PSA
“Descubrir algo nuevo o no conocido es inventar, estamos reinventándonos segundo a segundo con el mundo que nos rodea” Joao Guerrón.
Nuestro planeta necesita más niños y niñas emocionalmente inteligentes, mentalmente sensibles y espiritualmente fuertes, es así queme sumo al ACHIK MUYU con la apuesta de cambiar el mundo con una mirada creadora y me sumo a este lucha colectiva por medio del aprendizaje, un aprendizaje de ambos lados donde el respeto y el amor son pilares fundamentales en la convivencia y en donde nuestros valores conviven con el medio ambiente en donde nos desarrollamos.
Las PSA son mecanismos de reinventar el presente como espacio de vida de permanencia y pertenencia utilizando las energías de los 4 elementos y al hombre como creador- conductor y manipulador de esa energía para aprovechar de una manera responsable los recursos actuales del planeta. Para lograr cambios tanto en la generación presente como futura.
+ Soy Esmeraldeño de nacimiento, Artísta , Restaurador, Museógrafo y Museólogo de profesión, con inclinación hacia la química y la física.
+A lo largo de mi vida he trabajado en películas y series de televisión como Director de Arte y utilero de efectos especiales y de set. Me considero Humanista y me encanta la experimentación y la inventiva.
+ Creo firmemente que el trabajo y el acompañamiento con los niños y niñas es una de las experiencias más grandes y satisfactorias que hay en la vida, en cada espacio y en cada experiencia tenemos la oportunidad única de explorar al presente como lo que es, un regalo único del universo entero.
+ Jorge Alarcón / Quito
Acompañante en Artes Marciales
El movimiento físico es importante en el desarrollo de los niños a su etapa de adolescencia. Se puede ganar disciplina por medio de la mezcla en la noción básica de algunas artes marciales como son: Kali, Muai Thai, Box, acompañado de acondicionamiento Físico y ejercicios de cardio. Esto permitirá comprender filosofías ancestrales de luchas de otros pueblos para integralizar la formación pedagogica que brinda la Comunidad Achik Muyu. Solicitamos de nuestros alumnos tener fortalezas suficientes para sus caminos futuros y eso se lo gana practicando elementos que en la realidad se pueden utilizar. Al menos las cuestiones básicas de defensa para enfrentar una realidad donde la violencia esta cercana a nuestra comunidad.
+ Club Kao, estudié Muai Thai
+ Escuela Buaya Kali, estudié Kali